中国地理信息产业协会教育与科普工作委员会
2018年全国高校青年教师GIS教学研修班二号通知
为了推动我国GIS高等教育发展,提高GIS专业教学水平与培养质量,促进青年教师学业发展,今年暑期将继续举办全国高校青年教师GIS教学研修班。目前共有来自全国55所高校70位青年教师参加。现将有关事项通知如下。
一、组织单位
主办单位:中国地理信息产业协会教育与科普工作委员会
教育部高等学校地理科学类专业教学指导委员会
江苏省遥感与地理信息系统协会
承办单位:金沙国际唯一官网-金沙国际唯一官网
金沙国际唯一官网教务处
金沙国际唯一官网教师发展中心
江苏省地理信息资源开发与利用协同创新中心
金沙国际唯一官网虚拟地理环境教育部重点实验室
金沙国际唯一官网地理科学国家实验教学示范中心
二、研修对象
全国各高校讲授地理信息系统及相关课程的青年教师。
三、时间
2017年8月16日-8月20日。
2017年8月16日报到,8月17日-20日课程研修。
四、注册与培训地点
培训地点:金沙国际唯一官网仙林宾馆负一楼报告厅
报到地点:金沙国际唯一官网仙林宾馆大厅
五、研修日程
时间 |
上午8:30-11:50 |
下午14:00-17:20 |
16号 |
全天报到,报到地点:金沙国际唯一官网仙林宾馆大厅 |
17号 |
8:30-9:00 开班仪式: 主持人:汤国安 金沙国际唯一官网副校长傅康生致辞 中国地理信息产业协会领导致辞 教育部地理科学教学指导委员会领导致辞 |
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1、GIS研究型教学案例课 主讲人:汤国安 (9:00-10:30) 2、浅谈课堂教学艺术 主讲人:汤国安 (10:45-12:00) |
1、在线开放课程建设与教学模式创新研究 主讲人:张新长(14:00-15:30) 2、地理野外实习信息化教学模式创新探索 主讲人:龙毅(16:00-17:30) |
18号 |
1、GIS创新思维与创新能力培养 主讲人:闾国年(8:30-10:00) 2、地理信息科学专业研究型课程教学方法的探索与实践 主讲人:张书亮(10:30-11:45) |
1、地方院校高水平应用型GIS学科专业建设。 主讲人:王春(14:00-15:30) 2、在线环境下的持续学习 主讲人:韦玉春(16:00-17:30) |
19号 |
1、青年教师提升课堂教学水平若干问题 主讲人:刘慧平(8:30-10:00) 2、互动研讨交流 主持人:汤国安(10:30-11:45) |
1、科学出版社新版GIS系列教材体系架构与教学剖解 主持人:汤国安(14:00-16:00) 2、互动研讨交流 主持人:张书亮(16:30-17:30) |
20号 |
学员微课展示与讲评 主持人:龙毅、张书亮、韦玉春 |
组织考察 主持人:张书亮 |
说明 |
主要授课人介绍: 汤国安:教授,博士生导师,中国地理信息产业协会教育与科普工作委员会主任,国家级教学名师; 闾国年:教授,博士生导师,国务院学科评议组成员,国家教学成果奖获得者; 张新长:教授,博士生导师,国际欧亚科学院院士,中国地理信息产业协会教育与科普工作委员会副主任; 刘慧平:教授,博士生导师,中国地理信息产业协会教育与科普工作委员会副主任,北京师范大学地理与遥感学院本科教学委员会主任; 龙 毅:教授,博士生导师,国家级教学名师、《地图学》国家精品课程负责人,地理环境国家级虚拟仿真实验教学中心主任; 韦玉春:教授,博士生导师,国家精品资源共享课程、国家规划教材主持人; 张书亮:教授,博士生导师,中国地理信息产业协会教育与科普工作委员会副主任。 王 春:教授,滁州学院地理信息与旅游学院院长、滁州学院地理信息技术研究所所长,安徽省教学名师。 |
六、相关说明
1.本次培训注册费500元,现场刷卡缴费;学员路费和住宿自理(统一居住在金沙国际唯一官网仙林宾馆,房间已预留),已报名学员注册当天直接办理住宿。
2.本次培训科学出版社免费赠送每位学员1本教材,教材由学员自选。
3.在教学交流环节,拟组织部分学员进行微课比赛,对获奖学员颁发中国地理信息产业协会教育工作委员会的获奖证书。另外,欢迎各位老师提出交流题目,通过充分交流,共同提高。
4.联系人:代文(17625930815)
杨昕(13645185065)
张书亮(13851569602)
5、联系邮箱:gis_teacher@163.com
附件:报名回执表教
中国地理信息产业协会教育与科普工作委员会
金沙国际唯一官网-金沙国际唯一官网
2018年7月24日
附件:
报名回执表
教师姓名 |
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性别 |
□男 □女 |
学校及学院 |
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毕业学校 |
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所学专业 |
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学位 |
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授课专业 |
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所授课程 |
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是否参加微课展示 |
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微课题目 |
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希望其它交流内容或建议 |
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希望科学出版社赠送的教材名称(限一本) |
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个人电话 |
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Email |
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住宿标准 |
□标间 □单间 |
如果房源紧张是否接受合住? |
□是 □否 |
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